Objectif général

Décrire et expliquer les bases scientifiques du concept de confiance en soi et des forces. Repartir avec des outils simples et efficaces, applicables au quotidien.

Objectifs spécifiques

A la fin de la formation, les participants seront capables de:

• Citer le cadre scientifique de la confiance en soi avec l’approche de l’éducation positive
• Expliquer le concept scientifique de forces
• Reconnaître le rôle de l’identification et de l’utilisation des forces dans la réussite de l’élève
• Utiliser des outils pratiques validés scientifiquement pour développer la confiance en soi

Mots clés: psychologie positive, compétences psychosociales, bien-être, climat scolaire, confiance en soi, forces, réussite, état d’esprit

Programme

• Accueil et inclusion du groupe
• Le cadre scientifique de la confiance en soi (A. Bandura), des forces de caractère (M. Seligman & C. Peterson) et de l’état d’esprit de développement (C. Dweck), au cœur des apprentissages
• Les effets de l’identification et du développement des forces sur le climat de classe et la réussite des élèves
• L’expérimentation d’outils ludiques pour développer la confiance en soi, adopter un état d’esprit de croissance et identifier et développer ses forces (les cartes des forces)
• Un temps pour explorer des pistes permettant d’intégrer les composantes de la confiance en soi dans les apprentissages scolaires et dans la vie quotidienne de la classe, tout en identifiant les bonnes pratiques déjà en place
• Synthèse et clôture de la journée

Modalités pédagogiques

• Formation en groupe de 6 à 15 personnes
• Eclairages scientifiques, expérimentation d’outils, jeux de rôles, échanges en petits groupes, partage d’expériences et approche ludique (jeux, quiz, etc.) pour s’enrichir et s’inspirer !
• Documents transmis en fin de formation pour aller plus loin: une note de synthèse et une bibliographie

Modalités d’évaluation

• Évaluation des acquis avant/après formation
• Questionnaire de satisfaction systématique en fin de journée à compléter par les participants